La problematique

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Le modèle calligraphique et les codes d’écriture sont enseignés dès le plus jeune âge. Or nous ne sommes pas tous égaux face à un tel apprentissage. Au moment précis, le contexte environnant a peut-être été le suivant :

une motivation réduite

une indifférence face à l’acte d’écriture

un entourage peu stimulant

une incapacité momentanée à gérer l’espace

une difficulté motrice

une intolérance passagère à l’école

le mauvais moment, avec des pré-requis fragiles

…

Bien d’autres situations pourraient être citées. Quoiqu’il en soit, il s’agit d’un apprentissage manqué qui demande à ces enfants de faire preuve d’une grande imagination et d’un degré d’adaptation important pour ne pas être exclus.

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